von FON Akademie | März 9, 2018 | News, Sprachförderung
Warum Sie Kinder beim freien Sprechen nicht korrigieren sollten Ein bekannter Ratschlag zur Fehlerkorrektur beim Sprechen ist das „Korrektiv Feedback “. Man korrigiert das Kind hierbei bei Sprachfehlern nicht direkt, sondern wiederholt den Satz korrekt. Sagt das Kind...
von FON Akademie | März 2, 2018 | Sprachförderung
Warum manche Kinder sich erst einmal Herausforderungen stellen müssen, bevor sie sprachliche Schwächen ausgleichen können: Wenn wir mit Kind an einem „Sprachproblem“ arbeiten, machen wir ihm Fehler bewusst. Nicht alle Kinder können damit gut umgehen....
von Ariane Willikonsky | Dez. 11, 2017 | Caros Leseecke, Sprachförderung
Ein heimlicher Weihnachtsgast Inhalt Ein heimlicher Weihnachtsgast: Der Bär ist neu zugezogen in den großen Wald. Nun gibt es einiges zu tun, um die Höhle für den Winter kuschelig herzurichten. Dabei beobachten ihn die Maus, der Specht und der Biber mit Skepsis aus...
von Ariane Willikonsky | Nov. 24, 2017 | Sprachförderung
Ergebnisse der Forschungsinitiative „Vorlesen in Deutschland“ In einer Studie zeigt die Forschungsinitiative der Deutschen Bahn AG, der ZEIT und der Stiftung Lesen auf, warum man Kindern vorlesen sollte und wie es um die Deutsche Vorlesekultur bestellt...
von FON Institut | Sep. 29, 2017 | Caros Leseecke, Sprachförderung
Gordon und Tapir Inhalt Gordon, der Pinguin und sein Freund, ein Tapir, wohnen gemeinsam in einer WG. Eines Tages, als Gordon zeitungslesend auf der Toilette sitzt, bemerkt er, dass das Klopapier wieder einmal verschwunden ist. Doch dieses Mal hat er einen...
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